我们经常听到家长在一起议论自己的孩子：

我家宝宝很好带，妈妈要上班，家里老人又都年纪大、患有多种老年性疾病，无奈之下孩子只能是在姥姥家住一阵子，又得去奶奶家呆些时候，不过，不管在哪个家里ta都很听话，当然节假日我会把ta接回我家，那是ta最高兴的时候。

可也有的家长抱怨：

我家的孩子可不是这样的，给ta换个地方住，换个带养的地方，ta就哭哭咧咧，奶奶家每天给ta换着样做的各种好吃的饭菜，ta就是不好好吃，奶奶几乎每顿饭都是追着喂，ta也不肯吃几口，带ta到外面去玩耍，ta也不和同龄的孩子一起玩，只是黏在奶奶身边。但是一旦我休息的时候，宝宝回到妈妈身边，还算是听话的，就是生活没有规律，ta心里有想法，想吃不想吃、喜欢不喜欢哪个玩具，都不和妈妈说，而是等我去猜测，我如果不合ta的心意，ta就和我发脾气。ta和周围的小朋友总是处不好关系，不合群，遇到陌生人不说一句话，倒是喜欢自己一个人玩得很开心。我很羡慕邻居家的小女儿和谁都能玩到一起。

我们常听家里的老人说；“江山易改，禀性难移”，祖国医学认为“胎借母气以生，呼吸相同，喜怒相应，若有所逆，即致子疾。”以上家长反映的问题恰恰是因为孩子有不同的气质类型所造成的，我们自己孩子的气质类型也不同，所以不同孩子在日常生活中的许多方面表现也不同。

01

什么是儿童的气质类型

气质是儿童的一种先天的素质，是与遗传有关的先天的个性心理特征，是人的心理特征之一。它是指个人心理活动的稳定的动力特性，主要表现在儿童心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性上。它是人的性格的先天的成分，但它也受后天环境的影响而发生某些改变。历史上曾出现过孟母择邻，有所谓“近朱者赤，近墨者黑”之说。世界上没有完全相同的两个人，每一个人都是独一无二的，即使是双胞胎。

注意：我们这里所说的儿童气质与我们平时所说的、某个人的气质如何是不同的。我们这里说的气质是指心理学上的概念，是一个科学的概念，而日常生活中我们所说的气质是指某个人的日常行为举止、待人接物、谈吐外表、衣着打扮、文化修养、文化程度、个人素质等。

02

儿童气质类型

易养型

特点

生物节律性强（吃、喝、拉、撒、睡有规律）

易接受新的事物（新接触的人/新添加的食物等）

适应性强（换个环境、换个带养人等）

反应温和（遇到不顺心的事反应不那么强烈）

情绪积极，见到生人常微笑，睡醒后精神愉快

易接受新的食物

积极方面

随和，适应性强、开朗，兴趣广泛、快乐。

消极方面

行动随意、情绪不稳、做事虎头蛇尾，有点“朝三暮四”的感觉。

培养方向

培养注意力集中（有“长性”）及责任感，提高是非观念，学会做事持之以恒的精神，把一件事做完，坚持到底，不得半途而废。

中间偏易养型

特点

生物节律性较强

较易接受新的刺激

适应性比较强

遇到事情，尤其是不高兴的事情，反应较温和

情绪比较积极

积极方面

比较温和、适应性较强，比较开朗。

消极方面

行动较随意（轻率）、兴趣（情感）不够稳定。

培养方向

培养责任感、踏实作风，学会克服困难、培养做事持之以恒的精神。

难养型

特点

日常生活无规律、家长很难掌握孩子的饥饿、大小便和睡眠的规律

对新的刺激的反应消极、表现出退缩、回避（如更换新的带养人、新添加的食物等），环境改变后虽然也能够适应，但适应较慢

积极方面

敏感/有防线、感情丰富，比较内向（内心波澜壮阔，但表现不一定明显，外表平淡如水）。

消极方面

任性、适应能力差，怕生人、不习惯生疏的环境、有时会有冲动行为，不计后果，爱发脾气，但是这种孩子相对自我保护意识更强。

培养方向

尊重其个人个性（比如ta任性、适应能力差，我们要慢慢帮助ta克服），不与其发生正面冲突（ta发脾气的时候，家长不要发脾气，耐心、平静地看ta到底想要做什么），给ta一个缓冲时间，逐渐引导，使ta能逐步适应、接受新的环境、新的食物等。比如孩子不适应吃绿色蔬菜，我们不一定非要炒一盘绿菜逼着ta吃，也可以藏在饺子馅、包子馅里，让ta逐渐适应。家长需要在充分了解了孩子之后，慢慢想办法帮助ta。

中间偏难养型

特点

生物节律性较差（吃喝拉撒睡时间点不那么准）

对新的刺激反应偏于消极、退缩、回避

适应性差

情绪反应较强，多为消极反应

积极方面

比较敏感，情感较丰富，但不外露。

消极方面

比较任性，适应性差，有时爱发脾气。

培养方向

适当引导，依据具体情况，因势利导，不与其发生正面冲突。

启动缓慢型

特点

对新刺激的反应不强烈，不管是好的事情、ta喜欢的事情，还是ta不喜欢的事情

常为消极反应

活动水平低、适应性慢

生活规律轻度紊乱

心境消极

积极方面

冷静、情感深沉、实干。

消极方面

冷淡、缺乏自信、孤僻，不容易合群。

培养方向

让ta多接触小朋友-克服孤僻；营造和谐、温馨的气氛-克服冷漠；创造热情宽松的环境-帮助建立自信，培养ta的实干精神。

在现实中也有一些混合型的孩子，但不管宝宝是哪种气质类型，气质都没有好和坏之分，每一种气质类型都有积极和消极的方面，我们的任务就是发扬其优点，弥补其不足。

03

如何了解自己孩子的气质类型

01

做气质类型测评

到医院的儿童保健科，但家长在做之前必需了解孩子日常生活中的许多细节，依据孩子的实际情况去作答。

02

通过日常观察了解，对症下药

宝宝出生后，家长即可通过观察宝宝的吃饭、睡觉、大小便有无规律，宝宝对于新环境、新的带养人适应的快慢程度，在日常生活中的睡眠、饮食、穿衣、玩耍、身体的活动量，宝宝对自己喜欢做的事情能否坚持到底，玩自己喜欢的玩具时能否玩符合ta年龄特点的一段时间，在宝宝感到饥渴时是大声哭叫还是低声哭泣，婴幼儿期的宝宝对家长大声呼喊声音的反应是否迅速，平时情绪是以积极阳光还是消极为主，受到挫折的反应如何等等方面进行仔细观察和分析，来初步判断自己宝宝的气质类型，以期给宝宝恰当的帮助。

了解宝宝的气质特点，是为了帮助宝宝将来顺利地进入幼儿园、小学、社会，使他们能够适应不同的环境、与不同气质类型的人和谐相处，能够发挥自己和合作伙伴的特长，做成自己喜欢的事业，成为有利于社会的人、为自己创造幸福的人！

04

影响气质类型的因素

01

遗传

每个人都有23对染色体，我们常说“有其父，必有其子”。但儿童气质类型也是可以发生一些改变的。

02

后天教养

我们了解自己孩子气质类型后，可以根据自己宝宝的气质类型扬长避短，因势利导，发挥ta的潜能，有目的地进行相对应的调整、有目的地引导、加强训练，帮助他们适应集体生活（幼儿园、小学等），提升社会适应能力。

儿童的社会适应能力是指儿童个人独立处理日常生活、面对环境和承担社会责任的能力达到与其年龄相匹配的程度。例如，多大月龄可以自己玩一会儿、玩多长时间，多大的孩子可以独立吃饭，几岁可以自己穿、脱衣服，如何与陌生人相处、环境发生变化时宝宝的适应能力如何等等。

03

成长环境

良好、和谐的家庭和社会环境对各种气质类型宝宝扬长避短都是有帮助的。

05

如何根据孩子的气质类型因材施教

我们每个人都是社会的人，宝宝成人后，都是要进入一个群体、进入社会的、要去接触不同的人群、不同的环境、不同的工作，都要去适应、并融入这个社会大家庭中。

我们了解孩子的气质类型，是为了更好地了解孩子的特点、以帮助我们调整教养我们的孩子，帮助他们学会与人沟通、与不同人群交流的方式，使孩子能够更好地扬长避短、适应环境、适应社会，以求更好地发展自己的特长。而且越早了解宝宝的气质越好，这样我们就可以尽早根据自己孩子的气质类型，从日常生活的细节入手因材施教。

谢谢大家！

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*文中图片来源于网络。

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